一年级的小学生，是看上去可爱无比，实则一群“小混世魔王”，“集体的力量”是很大的。
我是班主任——惩恶扬善的智者。每天和这么一群在一起，以一对三十一个，相差如此悬殊，却还要以少数战胜多数，这就是事实，而且决不能打败，哈哈，听起来难度很大。
于是，较量便从每个细节开始，处处开花。
站排真难啊！
每天一路小跑的伴着上课铃准时站到操场上，监视站排，（就像手不摸电视天线，电视图像就不清晰一样，）看人看到死。然后便开始一番“威逼利诱”，表扬守纪律的，教育违反规则的。从操场到教室，有时还要来几个反复，进去，回来，或是在教室里来点“加餐”，一直说到大脑缺氧，这一轮较量才算告一段落。就是这样的片段，每天都在上演，甚至频繁到每节课。现在一提，真是不堪回首，很佩服自己，怎么挺过来的。不过，“最终正义战胜邪恶”，从手摸天线，到窗口遥控，最后到稳坐泰山，指点江山，终于胜了。
和热锅上的蚂蚁过招
上课是令人最有挫败感的一件事了。任凭你在讲台上眉飞色舞，唾沫乱飞，我自东倒西歪，群魔乱舞，教师的神圣感荡然无存。于是，从拿书、坐好、举手、说话教起，课堂上经常是按下葫芦浮起瓢，刚刚整顿好秩序，准备继续滔滔不绝时，你会看到有人执着的举手，一问竟然是要上厕所，真是哭笑不得，而他却是一脸的懵懂，竟全然不知你为何哭丧着脸？对待这群小家伙，还不能一味的批评，于是只能调整战略，加快课堂节奏，在最有效的时间里把最重要的内容讲完，力求教学形式更新颖，声、光、影齐上阵，尽最大努力抓住学生的思绪，同时，更加严格的课堂常规要求，从主观上提高他们的认识，让他们明白上课是神圣的、必须认真对待。经过半年的搏斗，已初获战果，屁股能坐稳了，身体能朝上了，眼睛知道往哪看了，但距离完美的课堂效果还有差距，任重而道远啊！
揪心的嗡嗡声
每当开会回来、早晨上班走向班级，听到蜜蜂一般的嗡嗡声时，只能无奈的一声叹息。擒贼先擒王，抓住几个最欢实、最闹腾的，晓之以理、动之以情，批评加鼓励，联合家长和同学，家长督促，同学不搭理，总之，发现好转就表扬，发现反复就惩罚，扣小红花。“王”消停了，小喽啰也稳当了，我的心也就敞亮了一些。当然，堵是下策，疏才是上策，培养孩子看书，爱看书、爱不释手的看书，是我的方向，给学生推荐好书，要求书包里每天有一本课外书，对他们的书进行筛选，对每次不讲话，认真看书的学生给予重奖，让全体学生明确我的指向，这是正道。一学期下来，能看书的小孩越来越多。不过，这会是个持久战，我有准备。
我的工作，好比是将一团杂乱无章、互相缠绕、到处是死结的毛线一点一点梳理开，这过程是纠结的，但结果却是令人愉悦的。我想共同战斗在小学一年级班主任工作岗位上的老师和我的心情是一样的，对待工作，对待学生往白了说，是对得起自己的良心，往高了说，是教师的职业操守，是一份责任感。
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