经过近一个星期的培养、强化、实践验证,学生解决应用题的逻辑思能力有了明显的提高。 首先,我带领学生一起理清应用题的解题思路:解决一道应用题,先从问题入手进行逆向的思考:要求这个问题,必须找到哪两个条件,然后,再从题中去找这两个条件,如果能找到,直接代入数量关系式中列式计算,如果找不到,再去按前面的思路去思考,直到从题中找到相关的条件为止。 理清思路的过程就是确定先算什么,后算什么的过程。 最后进行列式计算。 功夫不负有心人,这句话一点都不掺假!
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