教材分析 本课主要内容学习三个单词和句型 What’s it ? It is ___.
本课和实际生活联系紧密，主要是认识学校的物品。
学生分析 学生前三册已经学习过一些关于学校物品的单词，学习起来比较轻松，但课上应采用多种活动激发学生的学习兴趣，这样学习效果会更好
设计理念 利用教师这一学习阵地，从身边学习新的知识，为学生创造一种浓厚的学习氛围，使学生体会学习英语的快乐
教学目标
1 能听、说、读、写单词 pencil blackboard chalk
2 能听懂、会读、会说句型What’s it ? It is ___.
3 通过活动激发学生的兴趣，把所学语言与生活紧密联系起来
重 点 1.2 难点 3
教具学具 录音机、卡片
教学流程
Step1:Class opening and review
1、 Sing “This is the way we walk to school”
2、 通过操练复习在第一册和第二册所掌握的教室内的物品
的单词，如：book chair desk glue marker pen pencil 等。
Step2: Presentation
学习 What is it? It is ________.
Blackboard chalk pencil
① 利用实物，会者当小老师，小老师领读，学生跟读，教师随机提问，板书单词。教师范读，个别学生矫正读。
② 利用简笔画画出两男一女3个学生形象，分别对应boy和girl,找出学生示范书中的对话，教师给他们一件物品并且说明这件物品属于黑板上的哪一个人物，其中的一个学生问：Is this his/her/my/your _____?另一个学生作出相应回答。可以更换男生女生的组合并用不同教室内的物品做替换，加大练习难度。
③ 做游戏“Tic-Tac-Toe”游戏中用“What’s it ?”用教师中的物品和新学的掌握的词汇做回答，巩固所学知识。
④ 利用词袋和词卡向学生演示如何在“What’s it ? It is ______。”句中进行单词的替换。
Step3: Homework :Tell your mother and father what you have learnd today .
板 书 设 计
pencil blackboard chalk
What’s it ? It is __
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