以幼儿自主的表达及真切的体验为目标，追求的是长远的效应，应该认识到幼儿发展的所有方面都是有关联的，应将每个幼儿都看成是有自己成长和发展方式、速度的独特个体。而不能只靠一个预定的目标来要求所有的幼儿完成同一项任务。
活动目标
（1）技能目标
感受并用舞蹈动作表现三拍子乐曲的优美旋律。
（2）情意目标：
在谈树、唱树、植树过程中潜移默化地提升学生爱护树木，关注环保的意识。
（3）认知目标：
通过对《柳树姑娘》的学习，从歌中感受到柳树的形象，并有主题向情感、审美的拓展。
教学重点、难点
（1） 用愉快地情绪演唱歌曲《柳树姑娘》，并自主律动创编与表演。
（2）三拍子合唱教学
活动准备
1、纱布
2、皱纹纸、胶棒
3、磁带《柳树姑娘》。
活动过程
1、律动表演、整体感受
一首优美抒情的歌曲《柳树姑娘》的伴奏音乐，与幼儿一起自由律动。
设计意图：用歌曲律动引入新课，欢快活泼和优美抒情从而加深对新歌《柳树姑娘》歌曲风格的整体把握和情感体验。
2、借树创境，巧导新歌
首先展示一颗绿油油的附着土壤的小树苗图片，激发幼儿的兴趣。引导幼儿了解树有美化环境、净化空气、防风固沙、建房装修等作用，提醒幼儿在生活中应该做到爱护树木，保护环境。接着，出示柳树范图，让幼儿一边欣赏，一边介绍柳树具有生命力强、生生不息的品质，是世界上一种常见树木，有垂柳和旱柳两种。
设计意图：通过向幼儿展示小树苗、展示各种柳树的图片引导幼儿谈树的作用、了解柳树的特点、种类，不断持续幼儿的学习兴趣，拓宽他们的知识视野，发展他们搜集信息的能力，提升幼儿爱树护树、关注环保的意识。同时，创设一种情境，激发幼儿对柳树的喜爱，自然流畅的导入新歌教学。
3、深入学习歌曲
（1）歌词学习
教师有表情有节奏的朗读《柳树姑娘》歌词，让幼儿整体感受歌词所以表达的内涵，发展幼儿的想象力和创造力，接着，教师引用歌词来概括画面大意，让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做铺垫。指导幼儿有表情的朗读歌词。
（2）学唱歌曲
《柳树姑娘》的范唱音乐，师幼模唱歌曲，同时引导幼儿自由律动。
设计意图：这是本课的重点内容。使幼儿更生动的表现歌曲的美感，丰富了审美体验。让幼儿在听、读、唱、动等情感体验活动中感受音乐、欣赏音乐和表现音乐。
4、律动表演，情感升华。
在教学的尾声教师创设教学情景，启发幼儿植树，请两位能力强的模拟植树场景，其余的孩子以他们为中心围成圆圈,用最好听的歌声和最优美的动作来祝福小树苗快快长高。
设计意图：这是本课情感态度价值观目标的拓展。通过课堂上的植树活动，潜移默化地教育孩子“爱护树木，关注环保”，从我做起，从现在做起。
5、课外拓展：是让幼儿有感情的演唱《柳树姑娘》给家长听。为了更好地巩固歌曲，提高演唱能力，陶冶情操，丰富审美体验。
活动反思
音乐是一种“看不见、摸不着”的艺术活动，往往需要我们通过感知联想、共鸣等以系列心理过程来进行，幼儿生活经验、知识经验贫乏，这样幼儿学习音乐设置了障碍而老师如何解决，如何指导都应该贴近幼儿生活和学习特点来思考，把知识性、艺术性、趣味性融合在教学方法中，激发幼儿艺术表现能力。
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