随着基础教育改革的不断深入和发展，中小学教师的专业发展已成为当前教育工作的一项重要内容。教师队伍的整体素质和水平，直接决定着中小学教育教学的水平和发展。目前，针对骨干教师的培训很多，很有针对性，但一线教师的培训则显得薄弱了许多。如何加强对基于校本或区域性教育研究方式下一线教师的培训，还需要多方面加以改进以满足一线教师的需求。建议：
1、教学领导多深入课堂，了解师生的现状和需求，有针对性的进行指导。
2、密切联系小学教育教学实践，从教育科研的角度对一线教师进行培训。
3、建议整合我区教育领域的专家力量，形成一个不同专业、不同学术水平、不同讲授风格的专家队伍，并建立一个专家信息库，供各种专业、不同层次和水平的教师培训选择任课教师之用。
4、“请上来”。组织优秀教师的经验介绍、参观考察以及访谈、讨论等都是一线教师素质提高的有效形式；
5、“走下去”。要多组织专家团，送“教”下基层，尤其是农村学校。
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