教学中主要是以学生兴趣为出发点，采用任务型教学途径，让学生在交流中使用英语，完成学习任务。做到在情境中呈现语言，在练习中巩固语言，在活动中运用语言。让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。
本节课的教学重难点在一般过去时的应用上，对于过去时的知识我们在第六册课本中就开始涉及，但学生对这些知识的掌握仍不甚熟悉。在本课的复习阶段，我通过一首歌曲引出一般过去时，唤起学生对一般过去时的记忆。在教授单词的过去时态时，我选择学生以学过的单词原型及过去式，让学生进行听写然后进行连线，引出没有同伴的词win 和lose，之后教授她们的过去式。在这一过程中，锻炼学生的听写能力及发现问题的能力。
但总的来说，本节课仍有不足之处。在进行单词操练的过程中不能兼顾所有学生，体现学生的自主性、创造性的活动不多。在今后的教学过程中，我会继续努力，勤学勤问，让自己的教学水平更上一个台阶。
上一篇：教育叙事如何做好辅差工作
下一篇:《晓出净慈寺送林子方》教学反思