教师到底需要什么？是金钱？是名利？是学生好的成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇……其实教师最需要的是一种快乐！是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐……这样的快乐才是教师最大的快乐，是超越物欲、私欲、权欲之上的精神境界，是教师成为名师乃至教育家不可或缺的思想根基。
如此一来所有的需要像百川归海一样融入到一个终极需要——快乐，而这个需要也就顺理成章的成为教师的最需要。非常巧妙，可谓匠心独运。于是我们便得到了这样的理解：教师需要什么？答案是：快乐——成长的快乐。
我是一名普通的教师，屈指算来，在教师的讲坛上我已经耕耘了27个年头，这期间，有艰辛和苦涩，但更多的是甘甜和欣慰。每当遇到困难时，我就经常想起老教师们常说的一句话：“教师这份职业是普通的，但教师所承担的责任却是神圣的，教师不是什么伟人，可每一位伟人都是由教师培养出来的。”这么多年来，这句话一直鼓舞着我，鞭策着我…… 自从我踏上了讲台，我就发誓要做个好老师，要爱学生，要让学生们喜欢我，这样，也就喜欢上我的课。我知道我做得还不算好。但是我一直为这个目标而努力着，前进着，用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，做一名快乐而幸福的的园丁！大家都说教师是太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的蜡烛等等，面对如此之多的赞美和敬仰，有的时候我也会有些困惑，困惑如何才能做到更好！做一名人民满意的教师呢
一、给学生爱心，让爱引领教育
老师必须要有一颗慈母之心，爱生如子。拥有了爱心就会有责任心、进取心。只有充满爱心的教育，才是人性化的教育。因为教学中有了爱，才没有“差生”；心中有了爱，才有视学生为子女的感觉；对学生倾注了爱，师生才能如朋友般相处。面对我们班级的智障学生，一是不能歧视他们，二是用心去爱他们，老师的关爱，使孩子们觉得世界是那么的美丽；老师的慈爱，使孩子们感到寒冬如此的温暖；老师的严爱，使学生领略了遨游知识海洋的惬意。我一直认为，不管什么样的学生，爱是最好的教育。只有爱学生，才能接近学生，了解学生；也只有爱学生，才会喜欢学生，赞赏学生；也只有爱学生，老师才能和学生很好的交流和沟通，才有了通向任何学生心灵深处的钥匙。因此，我认为教师要有一颗爱心，应多角度、多方位、多层次地构筑起师生“爱”的心桥，这样才会更好地为学生服务。我坚信，爱能让我改变一切，也能让我充满快乐！
-二、关注点滴进步，尊重理解学生
1、在教学层面上，学生有不可剥夺的受教育权。教师了解学生的基本特征，更要了解学生的个性差异，才能尊重、理解学生。学生的个性不同，需要教师采取不同的教学态度和个别引导。所以，教师在教育过程中必须尊重学生，重视情感因素的作用；反之，采用简单说教，粗暴干涉、高压政策，或者迁就学生，放任不管，都不可能收到好的教育效果。
2、在学校人际交往中，教师要掌握与学生交往的技巧，如：善于向学生“示爱”，有同情心；让学生理解自己的言行，不放纵、迁就学生；以身作则，做事有原则、立场。
三、与时俱进，不断学习，为自己充电
为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。这一切都是为了孩子，我要对得起自己的职业，对得起这些孩子和他们的家长，对得起这个社会，做一名人民满意的教师。
教学时间久了，我对教师这份职业有了更深的了解，我所遇到的困难，和我周围的许多教师比起来，那简直不算什么，老教师的良好品性和坚实的付出也在潜移默化的影响着我、感动着我。许多老师的事迹深深地打动了我。很多很多感人的事迹，他们以他们善良的情怀、无私的付出深深的激励着我，鞭策着我。与这样的老师在一起工作，我的感觉是“快乐并幸福着”。我会努力使自己成为一名合格的人民教师。在这三尺讲台上，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！
最后，用以下的话语与大家共勉：位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟勤耕耘。
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