下面是两个很是耐人寻味的故事。
海得尔的父亲想把他培养成法律家。但是，海得尔从童年开始就对音乐产生了浓厚的兴趣。他父亲心想： 这还了得 于是采取各种措施来限制。因为小学里有音乐课，所以就不让他上学。可是，海得尔的热情之火已旺盛地燃烧起来，来不及扑灭了。他瞒着父亲弄到一架旧钢琴，趁家里人熟睡之机从床上悄悄地溜出来，爬到屋顶阁楼，在那里埋头苦练。他就是后来德国有名的音乐家海得尔。
在中国的一个沿海城市里，一对夫妇节衣缩食，还借了债，给女儿小颖买了一架钢琴。可女儿的兴趣却在美工方面。由于孩子兴趣不在钢琴上，学琴成绩不佳。于是，小小年纪深受练琴之苦。孩子练琴练得胳膊都抬不起来了，父亲却还逼着练，甚至将孩子的手臂吊在从房顶垂下的两根绳子上，使手指刚好能敲到琴键。孩子痛恨钢琴，看到钢琴就浑身发抖。终于有一天，她趁爸爸妈妈不在家时，举刀砍坏了钢琴。她发觉自己闯了大祸，就从四楼阳台上跳了下去……
海得尔的父亲强加限制，为什么海得尔却成了音乐家？小颖的家长狠劲 培养 ，为什么小颖却学琴成绩不佳还酿成悲剧？
追根求源，关键就在于有无兴趣。
那么，究竟什么是兴趣？兴趣为什么有这般魅力？
所谓兴趣，就是一个人倾向于认识、研究、获得某种事物，并带有情绪色彩的心理特征。兴趣对人的某一方面的发展有始动、定向和调节作用。它可以推动人充满热情地认识研究有关事物，从事有关活动，着迷，上瘾，废寝忘食，从而获得极大满足，进而使人获得更好的发展。比如，对音乐感兴趣的人，总是首先注意有关音乐的书籍和乐器，他的认识活动优先指向与音乐有关的事物上，并以向往的心情力求研究它、领会它、掌握它。
兴趣作为一种非常重要的非智力因素，是成才的先导，是成功之路上一位最好的朋友。
一个学生对学习有兴趣，就会有很高的学习积极性。课前能主动地预习，上课认真听讲，并以思考老师提出的问题为乐趣，不断地强化自己的求知欲望，做必要的笔记和心得；课下能及时复习功课，乐于总结自己的学习经验，并以掌握知识为满足，以发展智能为满足，以提高学习能力和创造能力为满足，以快速全面发展为满足。长此下去，他自然就可能成为一个全面发展的学生，取得成绩，甚至有所创造，有所成功。
同样， 兴趣 是学好英语的前提，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。意思是：对任何事，求知的人不如喜爱的人，喜爱的人不如自得其乐的人。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的英语学习效果的道理，那就是对英语学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣。
兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do，才会get what you love。 大凡学游泳的人都有这样的一种体验，在岸上谈如何学习游泳，谈一会儿就会使人感到厌烦。但如果能亲自下水体验一下，并努力地去学着游，情况就不一样了，渐渐地会爱上这项运动。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可， 兴趣 就是在这一次次实践中产生和发展起来，而且变得越来越浓
英语学习，一般家长都喜欢让孩子从小就开始背单词，而且是机械的背，只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。如果变换一下形式让他对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，就会主动融入到英语学习的活动中。比如在他上小学时，每天清早放外语磁带给他听，一开始放音标，后来放故事(中英文版)，慢慢的，养成听外语故事，看英语报纸的习惯，这样，上小学时音标就可以读的非常准确了，并且掌握了单词的拼写规律，当进入中学学英语时，只要是会读的单词，就会写，因此英语学的很轻松。
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