秉承 诚、敬、勤、智 四字教育，创建 和谐校园
--唐山市陡电小学工作汇报
陡电小学位于大唐国际陡河发电厂生活区内，始建于1974年，学校占地面积19501.63平方米。总建筑面积4317.1平方米。
陡电小学原是大唐国际陡河发电厂子弟学校。2007年1月，划转到地方。我校现有11个教学班，274名学生，教职工30人，学校中层以上领导5人。全校教师中研究生学历3人，本科学历5人，大专学历20人，中专学历2人，区级名校长培养对象1人，名教师培养对象1人，骨干教师4人。
2007年至2009年，我校先后投入资金145万元对教学楼、校园环境进行了装修改造，学生桌椅全部更新；规划建设了19个功能教室，其中图书室藏书8359册，生均31册，面向广大师生开架借阅。
几年来，我校秉承 诚、敬、勤、智 四字教育方针，以我区教育局创建 和谐校园 为抓手，在稳中求发展，在发展中求创新，更新了全部计算机，教师达到人手一机，实现了 班班通 ，千兆光纤进校园， 同时建立了陡电小学校园网站，通知系统可随时让教师了解学校的教育教学活动情况，建成了开平区一流的计算机网络环境。获得了开平区政府命名的 诚信平安校园 、开平区教育局命名的 健康型校园 等荣誉称号。本学期我校申报了 数字型校园 ，我们将最大限度地发挥网络平台的作用，更好的服务于教学。
一、突显 四化 管理新风格
为了 更有效 地实现管理目标，即追求最佳效率和效果，在管理方面，我校着力打造特色突出的 四化 管理新风格，即规范化、科学化、精细化、人文化。
制度建设规范化，是学校管理的前提和保障，也是依法治校的必然要求。我校有针对性地出台了一系列管理制度和规定，初步形成了自己的特点。如：我校的校本教研制度，教师发展评价制度，考评细则等都具有激励性和可行性的特点，为精细化管理的实施和办学水平的提高提供了保障。
我校在管理过程中体现真诚，体现爱心，真正把教师当做主人，学校要设计校徽、校训、校歌，都会在全体教师中征集，并民主评选，让老师们都具有参与学校发展的主人翁意识。每逢新教师来校、教师结婚或生子添喜，领导班子成员都另有祝贺。若有教师至亲辞世，领导班子成员也抽时间到家表示安慰。在我校，时时事事体现人文，教师们倍感温暖。
我校有这样一个规定：中层领导每周五下午，要向校长汇报本周工作计划表，内容一共四项：本周按计划做了哪些工作；工作中存在哪些问题和不足；下周按计划准备做哪些事情；针对存在的问题和不足，准备采取哪些改进的措施和办法。这是我校科学的计划管理的一个实例，简单的碰头会，增强了工作的计划性、监督性和反馈性。这样删繁就简，提高了工作效率。
走进校园，随处可见文明的举止：楼梯处右侧行走的脚步，走廊里轻声细语的应答，教室里整齐洁净的物品，操场上井然有序的队列。在我校，与教师、学生交流后你就会发现，他们实实在在做到了 人人有事做，事事有时做 。在我校，教室的一张桌、一扇窗、一把扫帚、一只水桶，走廊里的一盆花、一幅画、一盏灯，无不体现着广大师生对学校的关爱。在我校，你会真切的感受到，每位教师都是学校的主人。那匠心独运的剪纸长廊，那校本特色鲜明的学校简介，还有那充满师生智慧的展板格言，无不倾注着他们对学校和教育事业的热情。在我校，每一个学生也都是校园的管家，是班级工作的策划和参与者，他们说，从履行责任中感受到了自信，有了成就感！全面落实精细化管理，使学校凝聚力得到增强，整体办学水平得到了提高。
二、以校本培训为核心，推动教师专业发展
校本培训是教师发展的主要途径，我校校本培训在 实 字上下功夫，在 活 字上做文章，在 新 字上搞特色，让校本培训促进教师积极主动地学习和实践，成为教师成长的摇篮。
1、请进来，走出去，学习先进经验
我校本着请进来、走出去的原则，积极组织教师外出学习，在学习和交流中，逐渐成长。我校还不定期邀请区教研室的专家们到我校指导教学，请有经验的教师通过送课下乡等活动，开展校本培训。几年来，全校的每位教师都参加过这样的活动，开阔了他们的眼界，受益匪浅。去年12月份，学校12位教师参加了唐山市组织的 魅力教师、经典课堂 教学观摩活动，观摩了支玉恒、于永正、虞大明等专家的精彩课例。今年的四月份，学校派三位教师参加了提高班主任专业素养及业务能力研修班培训活动，本学期，学校两次选派9名教师赴北京培训学习。这些活动，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，有效提高了教师的专业素养。
2、强调自我反思，自我成长
反思的主要内容为：教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等。反思的最简单形式是写教后记、教学随笔。对其中优秀者予以表扬，通过各种途径推广示范；在教后小记的基础上，鼓励教师对自己的教学反思进行理论总结，写出教研文章，促进每位教师自我反思创新。每学期上交一篇优秀教学设计，一篇课例反思，一学年一篇教改论文，一个优质课件。
3、读书学习交流活动
教师的成长，离不开学习。为了唤醒教师的学习意识，我校坚持走 核心学习--骨干学习--全员学习 之路。为了保证学习能取得实效，学校为教师们购买了很多教育方面的专注，供老师们阅读。要求教师每天做到 五个一点 ：学习一点、记录一点、研究一点、体会一点、总结一点，并对教师的学习情况定期检查、纳入量化。读书学习活动让我校教师养成了读书思考、研究的习惯，理论知识进一步丰富了。为了让同伴之间相互学习、相互启发、共同进步，我们组织了读书汇报交流活动，通过教师彼此交流，增强了教师走专业化发展信心。
4、充分发挥现代媒体作用，加强网络研修，提高教师素质
我校教学设备比较先进，达到了每位教师一台电脑，班班都有多媒体教学设备。为了提高教师的多媒体应用能力，我们针对教师中出现的问题，多次请微机教师对全体教师进行培训；同时为促进教师专业化水平发展，推动新课程改革工作的顺利开展，进一步拓宽教育渠道，提高教师培训的实效性,我校组织教师参加各种网络学习培训活动，如中国教师研修网学习培训、现代教育技术培训等，每一位教师都在研修中不断修正自我，透过收看视频专家讲座、参与网络答疑等活动，丰富了理论素养，提高了自身的专业水平，从而为学科教学与现代信息技术的整合打下了坚实的基础。
5、发挥名师培养对象、骨干教师的辐射作用，促进教师发展
开展校本教研是推进课改、提高教师素质的重要途径。 名师、名校长工程 是加强骨干教师队伍，调动广大教师积极性，全面实施素质教育、不断提高教育质量的一项重要措施，意义重大，影响深远。因此，我校以培养 四个一 （一批专家型教师、一批特长型教师、一批科研型教师、一批高素质管理型教师）为目标，铺设名师成长阶梯（教坛新秀、骨干教师、学科带头人、名师），形成了以名师为龙头，以学科带头人为中坚，以教师素质全面提高为根基的梯形师资结构。采用结对子，共同提高的方法，如英语教师赵欣一与胡静红老师结成了对子，名师培养对象鲁萍与青年教师方惠结对子，通过他们的传、帮、带，学校的青年教师快速成长起来；今年暑假，学校组织名校长培养对象、名教师培养对象赴东北师大参加了培训活动。开学初对全体教师进行了二级培训，达到了以点带面的培训效果。
6、重视校本课程的开发
剪纸艺术是我国民俗文化的一种重要表现形式，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。因此，我校开发了 剪纸 这一校本课程，结合教师和学生实际情况群策群力编创教材，使教师成为课程实施中的一份子，促进教师专业提高。现在剪纸已形成我校特色，深受学生及家长欢迎。
7、构建教师发展平台，提高教师综合素质。目前，我校教学竞赛基本有两种形式：一是以打造高效课堂为目标的课堂教学竞赛活动，领导推门听课、专家指导评课、教师的同课异构、多媒体展示课等，课堂教学开展得有声有色。二是以打磨骨干教师培养名师梯队为目标的擂台比武活动，通过这些活动的开展，一批优秀的青年教师脱颖而出。为了让教师有充分的发展空间，我校成立了 畅思轩 ，为教师提供了一个良好的发展平台。课余时间，老师们可以在此精心学习，倾心交流，用心品味教育的境界，真正做到在交流中成长，在思索中前行。
三、丰富多彩的活动，为师生搭建展示发展的平台
1、将《三字经》、《弟子规》、《论语》诵读作为校园文化底色， 同学们通过朗诵、竞赛等多种形式，了解中国文化，学习中国文化，传承中国文化。
2、为丰富学生的课余生活，我校开展了二课堂和兴趣小组活动。舞蹈、鼓号、竖笛等训练活动开展得有声有色。美术教师席艳伟自身功底深厚，她辅导的学生多次参加各级各类竞赛，获奖人数达38人次；特别是在2009年在唐山市举行的科幻画大赛中，我校的吴欣然等6人分获唐山市一二三等奖；孙红梅老师每天利用课余时间组织学生进行舞蹈训练， 2009年的区艺术节汇演，王可欣的独舞《赞哈》获得一等奖，舞蹈《在钟表店里》获二等奖。信息技术兴趣小组是学生展示自我的一个平台，孩子们经过老师的指导，充分发挥想象力，制作出了一个个精美的电脑作品。王可欣、鲁子阳等学生制作的作品，先后两次获得唐山市二等奖。崔晶晶老师每年都组织学生参加全国电脑作品制作活动，先后有11人次获一二三等奖。
3、为落实区教育局 体育品牌 活动，根据学生年龄及身体发育情况，把呼啦圈作为我校的体育品牌，在区运动会开幕式表演中获一等奖，吸引了唐山电视台《七彩光》栏目组的小记者，并专门为我们录制了一期节目，将我校的这一品牌活动向全市小学生推广。
4、我校历来重视家校共建工作，学校定期举行家长开放日活动，向家长传授家教知识，邀请家长到课堂听课、参与学生班队会活动。一系列的家校共建活动增进了家长与学校的联系，得到了社会各界对学校的支持。
5、 让我们的家园更美丽 、 祖国万岁大合唱比赛 知我家乡、爱我家乡 、以 诚敬勤智校训在我心中 教师演讲比赛、 诚实守信 学生讲故事比赛、 感恩母亲 征文、 雷锋精神永驻我心 幸福院慰问活动、教师基本功比赛、学生智力大比拼、科幻画大赛、电子报大赛等活动的开展，让师生在活动中素质得到提高，充分彰显了我校诚敬勤智四字教育。
天道酬勤，在师生共同努力下，几年来我们取得了可喜的成绩！
教师们的课改意识不断增强，课改理念不断更新。教育教学成绩不断提高，师生获奖人次逐年上升：2007年教师获奖人次17人，学生获奖人次3人；2008年教师获奖人次33人，学生获奖人次15人；2009年教师获奖人次35人，学生获奖人次20人。
今后，我校将一如既往的秉承 诚、敬、勤、智 的教育宗旨，践行 以人为本，和谐发展，科研兴校 的教育理念，不断开拓，再创辉煌！
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