一、 教学目标：
知识目标：字母：Ii Jj Kk Ll
能力目标：
1掌握Ii, Jj, Kk, Ll
2学生能够运用和认识下列词汇：close, open, door, window
3学生能够理解并能说和按指令用下列句子做动作：
Open the_____Close the______
情感目标：培养自信交际能力
二、教学重难点：
教学重点：字母Ii, Jj, Kk, Ll
三、教具学具：词汇卡片，教室内的物体，字母表，录音机
四、教学资源：
冰淇淋是几个世纪以来世界上最受欢迎的甜点之一。现在你可以买到许多口味的冰淇淋，比如香蕉、草莓、柠檬，还有巧克力。
中国人从五千多年前就开始吃冰淇淋了，但意大利人是在13世纪才第一次吃到。17世纪，法国王后要求一个有名的意大利厨师为她的家人和朋友做冰淇淋。之后冰淇淋变得非常流行，巴黎出现了许多冰淇淋店。
英国人喜欢上冰淇淋是从18世纪开始的，美国人则是从100年前左右开始的。一个巧克力冰淇淋会让孩子在外面过得非常开心，一份盖着糖浆和果仁的冰淇淋可以算是一顿大餐了。
在家做冰淇淋很容易。你需要的只是鸡蛋、牛奶、糖、一些水果或巧克力。但是要记住，美味的冰淇淋吃多了是会胖的。任何东西吃多了都对身体不好。
五、教学过程：
一）复习
1．问候
2．复习：找学生表演上节课的对话
二）学习新课
1．Letters:Ii, Jj, Kk, Ll
①看字母卡片让学生认读以前学的字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
②介绍新字母：Ii,Jj,Kk,Ll并板书
Ice cream j uice key lion
③领读字母：然后说明每个字母在单词中的读音
④放录音，学生跟读
2．学习door, eraser, window
①教师手指教室内的橡皮擦，门和窗，读这几个单词，然后让学生读
数次，并板书
②看《教科书》：L10 N2.告诉学生图为Jenny在加拿大的教室。让自
告奋勇的学生用英语说出图中的事物，并告诉这个事物在哪儿。
③播放录音，学生跟读。
④操练：让全体学生或单个学生回答下列问题
What's this?
Point to a door/window or an eraser.
Show me a door/ window or an eraser.
Is this a door/ window or an eraser.
Ifow many doors/ window or an eraser.
⑤分组练习：把全班分成四组练习Is this a/an___? It's a/an_____学生利用词汇卡或教室内的事物来练习
3．学习Open the_____. Close the_______
①示范：教师打开然后合上一本书，一扇们或一扇窗户，边做边读出这两个单词。并板书open和close
②教师手指黑板上的单词先朗读，然后由学生朗读数次。
③让自告奋勇的学生用动作演示
教师：（自告奋勇的学生）Please open/close the book/door/window
学生：（打开一本书，一扇门或一扇窗户）
全班学生：Open/Close.
④同学们打开《教科书》：N3。放录音，学生看书跟读。
⑤作游戏 RACE AND DO 把学生分成几个队。每队派一名代表按照教师的指令比赛做动作。比如Please open the door/window/book.参赛者快步走到门前争取第一个打开门。获胜者为他的队赢得1分.在黑板上记下得分。
六、板书设计：
七、课后反思：