一、上午跟岗实践的流程
1．集体观摩：幼儿健康教育活动的观摩与分析，小班健康《会跳舞的小脚》姬永杰
2．姬永杰老师说课
3．集体观摩：幼儿社会教育活动的观摩与分析，大班社会《心情变变变》
4．张静老师说课
5．专家点评，本项目组专家团队的成员之一张丽花主任点评。
点评内容如下：
我们幼儿教学内容首先要考虑的是幼儿年龄问题。幼儿这个年龄阶段的孩子的特征之一就是无意注意伴随下的随机碎片化学习。姬永杰《会跳舞的小脚》就考虑到了这一点。他们班的幼儿每天睡觉都要脱袜子。老师就发现了这个教育契机。这位老师把怎样穿袜子和脱袜子编成小儿歌。同时这位老师关注孩子常规的培养，做事情有规矩，让孩子把鞋放在一边。
其次要考虑到内容的实践性，幼儿以多种感官为主渠道的感知、体验式学习。
我们的张静老师在活动中注重游戏，培养孩子在过程中了解不同的情绪。
我们选择内容的考虑因素是联系生活，我们张静《心情变变变》幻灯片中的照片就是孩子们的照片。与孩子的联系十分紧密。
我们设置教学内容还要追求把主动性给孩子。
大班的张静老师在教学中提出的问题都是开放性的问题，问题注重开放性，要有追问的规程，孩子的思路和思维都有提升。
6．教师发言。河东幼儿园王美丹。
发言内容如下：
以前很少看到健康活动课和社会活动课，今天在跟岗实践活动中学习到很多。《会跳舞的小脚》让孩子学会了穿袜子，健康就是教会孩子会做会什么，达成很好。
大班社会《心情变变变》，帮助孩子学会了解自己的心情，调试自己的心情，对学生的心理健康发展很有帮助，很成功。
做课的老师们肯定付出了很多的努力，我代表学员们向一幼的老师们致敬。
7．教师发言。康各庄贾建桃
小班健康《会跳舞的小脚》，姬永杰老师用小儿歌的形式很形象和生动，我们幼儿园的中班的孩子穿袜子都很费劲，我回去就运用到我的实际教学中去。不仅是穿袜子，还有穿衣服，脱衣服，都运用儿歌这种形式。
第二节课大班社会《心情变变变》，我有些小小的建议。我们可以让孩子在生气汤中，加入孩子们自己生气的动作，生气的语言和生气的表情等，可以更热烈一下，更加丰富。
8．教师发言。河东幼儿园陈向春。
姬永杰《会跳舞的小脚》，通过这节课，发现这个班的孩子，虽然刚上小班，但是自理能力强，可见老师课下下了很多的功夫和心思。大班社会《心情变变变》，教学中运用多种教学方法，感知体验法，情景法等。谈话导入法也是学生很快进入课程。
9. 专家点评。河北北方学院王彤老师。
小班健康《会跳舞的小脚》，穿袜子的儿歌非常好，孩子可以唱着儿歌就把穿袜子和脱袜子学会了。在教学过程中，有个孩子不会穿袜子，着急的哭了，辅助的教师及时给予示范指导，非常及时。教学内容和教学目标非常匹配。
下面我提出一写小小的建议。
姬永杰老师在说课环节介绍活动目标，为“让幼儿感受游戏的快乐”，这个目标比较模糊不是很恰当，我们应该是自己的教学目标设计的就有操作性。
第二点还是活动的延伸。孩子感受世界，就是用感知体验的方法。五大领域的课程是相互联系的，建议孩子回去跟父母一块比比脚，给父母洗洗脚，自己洗洗袜子。我们的孩子的教养应该是家园配合，孩子大部分时间是在家里。我在家里就是干什么就让孩子模仿，孩子这个阶段的好奇心我们要培养 过了这个阶段她就不认为劳动有什么新鲜的。在家里，让孩子模仿的洗衣服。吃完饭，把碗筷一个一个的送到碗池。吃完饭，让她推凳子。孩子扫地。
第三点是我们应该要求孩子们说普通话。
第四点是我们知道应该让孩子做什么，我们要思考一下整齐划一的教育是否真正的适合我们的孩子。
第二节课大班社会《心情变变变》，张静讲的生动有趣，还让孩子动起来。不是安排好的，不形式化。关注每一个孩子，有回答不上来的孩子，及时的安慰一下。在教学过程中，向孩子们提问“有什么方法可以缓解生气的情况”，孩子说“看电视”。老师马上抓住这个教育契机，追问孩子“看电视有什么伤害”，从而教育孩子少看电视，保护眼睛。
我们的学生也讲《生气汤》这个绘本，补充一下学生的做法。向学生提问“你还可以用什么样的表情煮这个生气汤”例如翻白眼，跺跺脚，让你的生气汤更加丰富。
二、下午跟岗实践的流程
1.河北北方学院的王彤老师讲座《如何提高教师的学科素养》
2．张丽花主任讲座《教育活动的评价与实施》
教育目标我们在教学中如何落实。我们上午提出，姬永杰老师的一个教学目标设计的用些宽泛，所以我就抓住这个问题，研讨如何把幼儿放在目标的主体地位。在指南中经常会提到体验、了解，感知。目标的表述的主题要是儿童。
目标切忌模糊含糊，注意低一点设定目标的时候，要结合我们活动的内容，把活动中详细的小细节表述出来。如幼儿在什么游戏中感知5的分解，即要细化。
在设定目标的时候，要把目标的维度分出来。
内容和目标怎样将教学目标和教学内容相匹配。
孙敬苹老师发言
最好内容都设计到活动中去，以游戏贯穿始终，注重孩子的兴趣。
河东幼儿园梁巧云发言
社会课，认识中国，把孩子们出去旅游的照片制成幻灯片，把教材的改编，让孩子配音。让孩子感兴趣，必须密切联系孩子的生活，将内容设置为孩子眼中内容。
开平一幼于娜发言
在课的开头和中间穿插了一些小活动，以活动为主，真正把孩子放在主体地位。
梁老师提问社会课如何做互动。
王彤老师回答，可以做些互动，爱国可以做一些国旗，在黑板上粘东西。
张丽花老师解答，爱国可以从爱身边的人和周围的人开始。
王彤爱自己我喜欢我自己，因为我会唱歌，会干很多事情。
王美丹
我是第一次听社会健康课，建议以后在公开课上多讲一些健康课，社会课等。
一幼郭素敏
我们的小班的孩子对于小奖贴会将奖励变味。
王彤老师指出我们的解决方法就是奖励适当，有的时候口头奖励也是非常有用的。
侯俊
我们的国旗，有的孩子就把国旗放在了右边，问他为什么？小孩子说刮风的时候就是这样。
王彤
我们应该站在孩子的角度上考虑，加以鼓励。
河东幼儿园王艳玲
孩子吃手，家长怨老师没教育好。找到学校要求换座位怎么办。
张丽花主任建议和家长一同解决这个问题。
会后，大家一致向王彤老师。张丽花主任，发言的老师鼓掌，表示收获很大。
参加人员
上午
上一篇：有效教学读书笔记
下一篇:创新课堂学习