讲纪律、守规矩、做一名合格的开平教育人
徐艳丽
各位领导、各位老师：
大家好！我演讲的题目是《讲纪律、守规矩、做一名合格的开平教育人》。
我作为一位党员教师，心中有无限感慨和激动。回首眺望走过的历程，是那样的曲折，那样的惊险——血雨腥风的年代，无数先烈抛洒青春热血，前赴后继，赢得了国家的独立和民族的安宁。长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情。作为年轻一代教育者，我又怎能不把青春奉献给党的教育事业呢？
十几年前，怀着对教育事业的崇敬和教育工作的热爱，我选择了教育行业，成为千千万万教师中的一员。十几年来，我始终坚守教学一线，忠诚于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，履行教书育人的使命，以自己尽心尽责的工作诠释了一名党员教师对教育事业的热爱和执着，用自己激情闪耀的青春彰显了一名党员对祖国和人民的赤胆忠诚。
一、铸就高尚师德 为人师表
教师不仅是知识的传授者，更是思想的引领者和道德的示范者。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师是学生内心深处的典范，教师的一言一行，一思一想，一举一动，一情一态，对学生的人生会产生重大而深远的影响 。所以，教师一定要具有高尚的师德才能成为学生的楷模，积极地影响和教育学生，才能更好激发学生强烈的求知欲望和成功成才的理想，帮助学生树立远大的理想和崇高的追求，在学校中形成良好的学风和校风。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
当我还是一名师范学校的学生的时候，我就开始铭记“学高为师、德高为范”的校训。当我是一名教师时，我更加铭记“身正为师”的重要性。身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是知识的教育者和师德示范者。我国现代哲学家杨维说；“师者，人之模范也”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
我始终坚持科学发展观；我全心全意热爱党的教育事业，模范遵守教师的职业道德，时刻保持一个教育工作者的高尚人格和良好的精神风貌。在教学工作中，我坚持“以人为本”，注重学生个人的发展为自任，始终平等、公正地对待每一位学生，尊重他们的人格，倾听他们的心声，维护他们的自尊心。对于部分不善于交流、家庭条件不好、不够自信的学生，我会主动地通过各种方式和他们沟通，了解他们的内心需求，感受学生的喜怒哀乐，真诚地关心他们、帮助他们。对待部分不爱学习或基础较差的后进学生，我能够包容他们，及时发现他们的优点和长处，并能根据他们的优点和长处帮助他们制定学习目标。二、忠爱教育事业 无私奉献
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。教育是知识的重建和生成的过程，是生命的磨砺和成长的过程，是净化心灵、成就梦想的过程。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的娇艳。作为一名普通小学教师，也许我没有什么丰功伟绩，只是默默地坚守在教育第一线，用自己的辛劳，用爱心，用奉献，去浇灌每一个即将盛开的花朵。这是一种崇高的精神境界，这是一种超越了平凡意义的爱。正是这种爱，滋润了学生，成就了事业，也升华了自己。
二、坚守教学一线 刻苦钻研
教师工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出很多感情、时间、精力、乃至心血；教育工作是崇高的，也是清贫的，需要有一颗安于教育、乐于教学、勤于育人的心；教师工作是伟大的，也是平凡的，需要重复进行大量普通而琐碎的工作；教师工作是简单的，也是严谨的，需要时时处处把学生放在第一位，把教学放在第一位，把育人放在第一位。
法国作家罗曼说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”作为一名青年教师，我认为只有不断学习，不断提升自己的业务素质，才能顺应历史的潮流。为此，我苦练教学基本功，积极认真学习新大纲、新教材，刻苦专研教学理论和教学技能，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，精心备课，认真上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的作业负担。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平。督促自己努力学习，并不断提升自己的教学水平。
工作中，我服从学校工作大局，对所有学生一视同仁，乐于带别人不愿意带的麻烦学生；对所有课程不挑不拣，勇于接受别人不愿意教的课程。作为一名专职教师，我及时更新教育观念，紧跟时代步伐，不断调整和改进自己的教学思路，力争每节课都能达到良好的教学效果。
三、构建和谐课堂，精心施教
课堂上，我积极创设良好的课堂教学氛围，积极开展有效的学习活动。积极参与师生、生生多边互动，把自主探究、动手实践、合作交流作为重要的学习形式，并将其落到实处。在教学中，我既注重对学生知识的传授，也注重对学生学习习惯的培养。同时，课后及时地进行教学反思，以便改进教学。在对待学生作业方面，我做到分量适当，难易适度，切实减轻学生过重的作业负担。对学生的作业及时检查，认真批改，及时让学生改正错误，发现问题，及时弥补。在辅导学生方面，对优等生重在能力培养，鼓励并辅导他们参加各类知识竞赛；对学困生多关心同他们谈心，交流思想，利用休息时间，耐心地给他们补课， 让他们由厌学逐步变为好学，主动地学习。在考核成绩方面，及时检测，及时批改，分析得失，改进教学。
作为班主任我为班级投入了大量的时间和精力，深入学生中间，找学生谈心，了解学生的思想状况、个性特点、兴趣爱好及存在的问题等，为学生逐个制定奋斗目标，使学生对学习和生活充满激情，促进班级士气高昂。注重言传身教，时刻用高尚的人格力量去感染学生。在教育教学中，我从没有差生的概念，我坚信：每一个学生都有自己的个性，都应得到尊重。我也从不把学生分为好学生与差生，工作中真正做到一视同仁。
“讲台催人老，粉笔染白头。”凭着对教育事业的满腔热情、对教育工作高度的责任心和对为祖国培养人才的强烈使命感，我同其他无数教师一样义无反顾地投身到教育事业。学生的理解是对教师最大的支持，学生的成才是对教师最好的回报。看着自己的学生一批批毕业，看着学生在自己的教育引导下成功成才，作为老师，我感到十分欣慰。为人民的教育事业能呕心沥血，对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作的出发点和归宿点，尽管农村学校教育条件艰苦，但我仍能以积极的心态，饱满的热情搞好自己的本职工作。
爱和责任是教师职业道德的灵魂。唯有爱，才有希望；唯有责任，才会坚守！作为一名年轻党员教师，我将始终以崇高的敬业精神、优良的勤奋作风和永远的乐业品质践行我对教育事业的热爱和执着，用青春和智慧书写教师这一职业的光荣与神圣！
让青春闪光，它才更珍贵；让青春奉献，它才更神圣。我愿意为祖国的教育事业贡献自己全部的身心，我愿意把生命中最美好的青春时光献给党的教育事业！
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