人格的力量
我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说： “从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
古人云:“言行可模可范者，人师也。”一个家长不讲诚信，影响的只是自己的孩子，而一个老师不讲诚信，影响的却是一大群孩子。我们一直要求学生讲诚信，而我们老师平常很小的一件事，就能引起学生对老师诚信的怀疑。作为诚信教育主体的教师，如果时时从我做起，从身边的小事做起，以身作则，也许不用特意花费时间对学生进行说教，诚信教育就会收到事半功倍的效果。
在课堂教学中，我一直做到信守承诺，答应对表现好的同学发卡片，发奖贴，课后一定兑现诺言。要求学生按时交作业，我也一定按时判完作业，事情再忙也绝不耽误。
作为一名老师，都希望自己能在学生中有较高的威信，能得到学生的尊重与尊敬。作为一名学生，每每遇到一位新教师或新班级，总会想得到老师和同学的欣赏与信任。作为老师有多少的付出就会有多少的回报，只要在工作中不断地反思自己的工作，以一颗诚实的心对待每一个学生，就会赢得更多的尊敬与较高的威信。
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