数学四年级上册期中质量分析
一、试卷概述：
本次考试题目类型灵活多样，本试卷是对认识更大的数、公顷与平方千米、线与角、三位数乘两位数的检测。
二、试卷特色：
考题内容基础知识覆盖面很大，突出了平时的教学重点，扩散了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力，既贴近学生的训练实际又贴近生体现了智慧教育的特色。
本试卷题量、难易都很适中，既有对基础知识的检测，又有对能力的考查。使学生通过本次考试，对自己有了一个全面检测自己学习情况的机会。增强了学生学习的自信心。
三、学情分析及得失原因：
实有人数21人，实考人数21人，全员参加考试。优秀率90.48%，及格率95.24%，平均分90.38分，最高分：100分，最低分：43分。
四、从卷面上反映的情况来看
1、基础知识方面。
平时我们的教学注重基础知识的训练，
本次检测着重点是对学生基础知识的一个全面调查，通过这次考试，发现学生对基础知识掌握很好，像第一大题填空题1、2、3、4、5小题基本上没有失分的现象。计算题只有少部分学生出现丢分现象。第五大题数角和画角的题丢分比较严重，特别是画完直线和射线后数角，有很多学生没有数对，这与我们平时对这类题练习较少有直接关系。
第六大题解决问题，就两道题，都比较简单，是书上的题，只有几个潜能生出现了错误。
2、能力的拓展有待加强
本次考试不仅检测了基础知识，也对学生的能力拓展有了很好更进上步的检查，但通过本次考试，发现学生的计算和独立应用能力还要进一步加强。有口算和笔算这样最基础的题都拿不到满分，在以后的教学中要进一步加强。
3、课堂效果有待提高。
有些题目，在复习时已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确处理，证明课堂效果不佳，学生的注意力不够。当然也证明强化训练不够。
四、教学改进措施
1、加强基础知识和薄弱环节的训练。
2、提高学生的课堂拓展能力。
3、继续加强学生对动手操作能力的培养。
4、严肃课堂纪律，提高课堂效果。
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