《我为校园添绿色》教学反思
我原设计意图主要是以培养学生的审美能力，创作能力为主安排的教学设计进行教学的，课后反思研究时发现，课本的学习内容还设计到一个理念性的重点，就是学生心灵美的培养。课本的主导思想以培养学生的审美能力与，创新及能力训练，品德美，智力开发与提高培养为核心的开发。我在品德美培养方面设计相对较少。本节课我全面的涉及了学生装设计的各个方面知识，在课本原有的基础上，结合了我们的地方因素，学生情况进行了有效性发展与延伸。本节设计的缺点是在课堂进行时理论部分过多，时间安排较为紧张。在学习方法与认知上我通过实物，图片，媒体等辅助方式，以实物观察、图片赏析、分析讨论、教师精讲、集体总结、教师师范、学生练习、精神领会进行了递进式教学方式。使学生很好的接受了学生装设计的全过程。
总结的问题与改进的方法：
1.在教学的过程中，由于实际生活贫瘠的原因，学生在搜集准备各种学生装方面严重缺少，使这节课的实物赏析，学习内容分析时效果极差。在这点上，是我对学生的实际情况没有深入的了解所致，在这一环节进行教学时，我即使应用了多媒体，网络及时进行了补充。
2.在教学内容方面，我本节课设计的理论知识过多，导致做后的创新实践过程时间安排过于紧张。主要原因是延伸是知识过多，之后我及时的将本科设计进行了检索。且在课后的兴趣活动课上及时的补充了实践操作与品德提升培养。
3.在学生装设计的实际制作活动课上，学生在收集材料方面少半的学生出现了困难。最后，我统一安排学生以各色彩纸为主材料进行了实际制作。
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