3．家长评价。家长参与学生素质综合评价的好处：一是加强学校与家庭的沟通，为学生创造一个全方位的教育环境。二是协调教师与家长的行为，达到学校教育和家庭教育的一致性。三是促进教师、家庭和学生三方的感情交流，优化育人的环境。家长评价的方法是家长根据老师提出的教育要求，逐条给孩子打分，或写出书面评价，并把结果交给学校。
4．教师评价。班主任是学生素质综合评价工作的组织者。要经常深入学生、家长之间了解动态，掌握情况，尽量使评价工作准确无误。科任教师也要参与对学生的素质综合评价工作，特别是对于班风班纪和特殊学生的了解。科任教师的看法往往更为客观和准确。因此，在评价工作中，吸收科任教师的意见也是很有必要的。
总之，对学生进行素质评价，应当始终坚持以“促进学生发展”为目的。教师要注重对学生心理、认知发展水平的观察与研究，积累切实可行的评价方案，使评价能准确、公正，科学，使评价真正能促进学生的发展。
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