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关键字:教育 | 时间:2015/11/11 14:26:00

做一名理想的教师

做一名理想的教师
——读《我的教育理想》有感
最近我阅读的是一位具有强烈“教育情结”的学者----朱永新老师的《我的教育理想》一书。书中充满激情的文字,一下子激发了我潜在的教育热情,做一名理想教师的使命感油然而生。尤其是第二章“我心中的理想教师”,更是深深的打动了我,相信也会打动在座的每一位老师。
我心中的理想教师,
应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;
应该是一个自信、自强,不断挑战自我的教师;
应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师;
应该是一个非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师;
应该是一个充满爱心、受学生尊重的教师;
应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;
应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师;
应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;
应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
有人说教育是一首诗,可以是田园诗、古体诗,也可以是抒情诗,有各种各样的情调与内涵。教育家读懂这首诗的前提是什么?是自己给自己设定一个目标:我要读懂它。如果没有解读这首诗的愿望与冲动,你永远不会读懂,也不会写出精彩的诗篇。一个理想的教师,应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同,只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感,才能够提出问题,才会自找“麻烦”,也才能拥有诗意的教育生活。

“家有二斗粮,不做孩子王”,和孩子打交道确实是一件非常烦心的事,每天都会碰到这样那样的困惑、这样那样的烦恼。朱老师在书中说,大烦恼才能有大乐趣,大问题才能有大成就。你仔细去挖掘教师这个职业,就会发现他实在是美,可以说,世界上没有比教师职业更美的东西。读到这里,我不禁为之一振:是啊,我们每天拥抱的是一个新的太阳,我们每天面对的都是一群个性迥异的孩子,都是一个个前程不可限量的个体。他们将是各行各业的生力军。当他们有一天像山一般伟岸的身材出现在你的面前,喊你一声“老师”时,喜悦、自豪一定会潜滋暗长、激情满腔!
教师的职业还有很多的美,比如说一年有几个月的假期,在这样一个时空里,我们可以做很多自己想做的事。恩格斯曾经讲过,一个人最大的发展境界,是能够有很多的空暇时间从事自己想做的事情。教师还是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。这还不值得我们去爱吗?
朱老师认为一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。一个理想的教师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人。如何做一个教育上的有心人呢?我不禁想起我们一年级组在业务学习时学过李镇西老师的一篇文章《做最好的老师》,文中有一段是写的“用今天的自己与昨天的自己比”,当时引起了大家的共鸣,相信有些老师肯定还记忆犹新。哪位老师愿意说一说,与大家一起分享:——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静?……每日三问,自省吾身。虽然每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天自问,坚持不懈,我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。
仔细想来,学校骨干培训班的开办,丰富教学智慧、演绎教学精彩活动的开展,名教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀评选细则的出台等一系列活动,都是学校为我们每位老师搭建的舞台,那还等什么,就让我们登上台去唱响主旋律吧!
做一名理想的教师,虽说有理想化的色彩,但一个没有理想的教师,不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力,教师会因为有了理想而更有目标,因为有了理想而更有理性。为了实现教育现代化,为了未来的教育,让我们这些做教师的胸怀远大的理想和抱负吧。也许我们离人们心中的理想教师还有一段距离,但我们有决心更有信心将这段距离逐渐缩短。
最后,请吴琼老师再次诵读朱永新老师教育理想的诗篇,结束今天的读书交流活动吧。
教育是神圣而崇高的。
教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智,从幼稚走向成熟。
教育需要激情,需要全身心的投入与无私的奉献。
教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀。
教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇。
教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作。
教育需要恒心,需要毫不懈怠的追求与探索。
激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是理想。
理想是行为的动力。
理想产生激情,激情使理想的主旋律铿锵有力。
理想产生诗意,诗意使理想的调色板光彩照人。
理想产生机智,机智使理想的追求充满智慧的美感。
理想产生活力,活力使理想的实现有了不竭的源泉。
理想产生恒心,恒心使理想的探索成为快乐的进程。
激情、诗意、机智、活力、恒心使理想变为现实。




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