为充分发挥图书馆在学校教育教学中的作用，培养学生的阅读能力，激发学生阅读兴趣，我校于5月17日至6月20日进行了图书馆应用优秀教案评比活动。老师们根据低、中、高年级学生的年龄特点和已有的阅读知识经验，着重从培养学生课外阅读兴趣、传授课外阅读方法、养成良好课外阅读习惯等方面入手，精心备课，巧设环节，展示了一系列简单、实效、操作性强的课外阅读指导模式。参赛的教案主要体现了如下优点：老师们都在努力创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，感受人物形象。有的指导学生初步掌握课外阅读方法：阅读封面，认识作者，通过精读和略读，了解书中的主要人物及事情，感知人物形象；有的指导赏析精彩片段，培养学生对语言艺术的理解能力和鉴赏能力；有的通过对序言、目录等内容的了解，让学生学会系统的读书的方法。
相信今后我们多在这些方面下些功夫，热衷于指导学生阅读，用童书开启童心，以阅读演绎精彩，我们的学生一定能拥有这份人生最美丽的光彩！
上一篇：“阅读伴我成长”读书征文评比总结
下一篇:阅读指导课评比总结