【转载】中小学生习惯养成歌谣
上课（1）
预习书本早知晓，抓住难点做记号。
讲求三到眼手心，聚精会神效率高。
积极思考勤发问，由此及彼最重要。
举一反三触类通，多记多练基础牢。
做好笔记巧归纳，经常复习不可少。
当日任务当日毕，不留疑惑到明朝。
上课（2）
身坐正，姿势端，课本笔记在手边。
目要明，耳要聪，知识要点记心中。
勤钻研，多比较，寻找捷径有诀窍。
学知识，莫畏难，兴趣方法是关键。
画图表，谱歌曲，编口诀，做游戏。
做实验，做练习，整化零，多动笔。
有理解，有记忆，综合之中有分析。
自主探究加合作，学习方法实在多。
课间 (3)
出外活动换换脑，保护视力多远眺。
若有疑难未解决，找到老师勤讨教。
方法心得各有异，好友之间多送宝。
反对迷信多思考，多读多辩查资料。
周末 (4)
听音乐，做家务，劳逸结合精神好。
看好书，做摘录，学问日长如春苗。
交益友，练特长，养身怡性品味雅。
勤实践，做调查，益智增能素质高。
写字 (5)
三个一，记在心，头正背直纸放平。
心气平，速度匀，字好文半字如人。
横平竖直点带弧，撇如刀来捺如帚。
折正提锐钩有力，大小繁简讲疏密。
穿插避让又呼应，排版得体添神韵。
说话 (6)
吐词清晰音调准，声音洪亮语速匀。
仪态自然带感情，双眼平视身姿正。
有问有答要认真，插话抢话礼不尊。
长幼尊卑话有别，工农商儒要分清。
上一篇：《心怀感恩，与爱同在》
下一篇:在薄情的世界里深情地活着