在当今的现实生活中，促进教师的专业发展，越来越成为被众人瞩目的话题，无论是教师本人，还是这个社会都认识到，今天的教师，已不仅仅是知识的传递者，更是一个道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感意志的塑造者。那么，作为第一线的教育者，如何在行动中成长，成就专业化发展之路呢？假期中我读了《我手写我心——在写作中成长》一书。它是洛阳景华实验小学的张少斌校长带领他的团队通过探索，研究，行动，实践的结晶。他用坚实的步履完美的诠释了教师专业发展的每一个脚印；用朴实的聚焦生动的捕捉着教师成长道路上的每一次回眸。这本书的阅读让我享受着丰富的精神大餐的同时，提高了认识，拓宽了视野。
勇做教育垦荒者，行走教育最前沿。作为教师在日常教育教学中总会遇到一些困惑、问题、通过教育写作的形式表述出来，有利于教师养成注重收集和积累教育教学资料，勤于思考，有利于教师及时发现问题，分析问题，解决问题，总结问题，提高自身教学研究水平和能力；有利于教师之间的情感沟通，认知联系，拓宽师生的思路，提高教与学的效率。
回顾一下我们的教学，平时也都是这样做的，每堂课结束后，都会进行教学反思，与同组教师交流、沟通、取长补短，并及时写出自己的教学反思，感觉自己也在不断的提高，不过读完张少斌校长主编的这本书，感觉思路打开了、视野变宽了，因为它使我明白了要在写作中成长不能仅仅局限于一堂课的反思，只要是我们教学中的点滴都是我们的素材，都是有价值的。在梳理中突破自己的局限，在梳理中反思教学实践。从实践中选择适当的教学事件进行描述、分析和记录，可以更清楚的认识自己的得失，梳理自己的行为可以有效地指导今后的实践。
在这本书中，给我们呈现了众多的教育叙事，他们记录的都是教师自己亲身经历的，一些有意义的具体细节和情节，而且引入了一些“原汁原味”的资料。在细细品读学习的同时，也提升了理论修养。让我感觉到了“我手写我心”并不是我们平时所写的那些简单的记叙文、日志而这种教育叙事，应该有着鲜明的主题或引人入胜的问题；有解决问题的技巧和方法；有解决问题的情境性、冲突性，过程性、复杂性以及师生角色变化等的描述；有解决问题过程中及过程后的反思；有理性反思中所获得的经验及教训，所蕴含的教育理论和教育思想的升华或启发。
以前总感觉找不到可说的话题，可做的课题，可写的材料。觉得教师总是长期忙于超负荷的教学工作，为各种事务所困，对各种问题缺乏敏感性。从《我手写我心-在写作中成长》一书中，让我感觉到只要教师时时处处留意身边的问题，关注身边的事情，就可以找到很多可以用于开展探讨的话题。而且感觉到教师积累随时记录自己的教学故事，方法是多种多样的，也是多方面的。
一、记成功做法
教学设计的奇思妙想,灵机一动;教学方法的精心安排,巧妙之举;师生交流的精彩发言,火花显现……教学中还往往出现精彩难忘的片段,如新颖有趣的导言,直观形象的演示,生动得体的比喻,教师适时巧妙的设问,突发事件的处理,简洁明了的板书等,这些教学设计,教学方法,学法指导,信息技术方面的独到见解,都是教学成功的重要因素,课后将这些课上发生的点滴花絮记录下来,日后进行整理归纳,经验就会越积累越多,教法会越来越灵活,驾驭课堂的能力和综合素质也会有大的飞跃。
二、记学生的见解
在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会有”创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对学生也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。
三、记学生问题
下课后,学生会提些问题,有些是学生没听懂的,有些是学生的一些误区,有些是学生对内容更深层次的思考,这些都记下,可以使自己在以后的教学中具有一定的针对性,减少偏差。把这些内容及时给学生讲解并注意联系相关知识并加以引申,能极大地激发学生学习的兴趣,调动了学生学习的积极性。
总之,我手写我心可不拘形式,有话则长,无话则短,有什么感受就写什么,内容可以是自我诊断调节式、经验总结式、实况摘录式、体验感受式,还可以记录班级管理中一些处理问题的方法，收到的效果，与学生之间发生的故事等等。教师我手写我心重在及时,关键在坚持。我想作为教师必须记住,教学的探索创新不是一天两天就能完成的,要做到常思常想,常想常新,善于捕捉灵感的火花,勤于动笔,善于动笔。从点点滴滴的小收获里悟出教育理论的大道理,同时积极查阅有关教育理论的书籍,以便更好地指导自己的教学实践,形成从实践到理论的升华,再回到实践的过程。只要我们坚持不断地总结学习,不仅能积累大量的教学资料,而且能逐步把自己磨练成适应新课程改革的科研型的教师。
假期中，我读的这本书中所提供的这些真实的教育叙事，在学习方法的同时，也让我感受到有好些事似乎就发生在自己的教育教学过程中，但是自己却没有记录下来，更没有去反复思考，也觉得有一些遗憾。
研究可以给你带来启发，写作可以让你积累更多的研究材料，只要勤于写作善于研究，我们的教育教学能力甚至人生都会有质的飞跃。新学期开始了，我决定在这学期也学者尝试写一些教育叙事，使自己在写作中成长。
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