1、能比较两个物体的多与少，进一步体验自然数列的等差关系。
2、培养幼儿的思维能力和动手能力。
环境材料：
挂图《怎么走》，数序卡片1张，数字卡片1—10
2 4 6
积木、玩具等物品
过程与指导：
一、按数序填数
1、出示数序卡片，引导幼儿观察并回答空格处应填数字几，为什么？
2、幼儿自由取数字卡片，在空格中，用数字表示相应的数量。
3、幼儿读出数字，引导幼儿感知每个数与前面的一个数和后面一个数之间的关系。
二、观察挂图《怎么走》
1、教师引导幼儿观察挂图上有哪些数字，两组数字有什么关系。
2、请幼儿沿着数字多的路线走到森林城堡。
3、引导幼儿用彩笔画出通往森林的路线。
4、引导幼儿用数字卡片按自然数的排列规律制成3组以上的数量卡纸，如4、5、6，5、6、7，7、8、9等。
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