教学内容
学唱歌曲《小红帽》
教学目标
1．用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
2．学唱歌曲《小红帽》的唱名。
3．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学过程
（一）师生问好和《小动物的歌》。
（二）课题导入
1．以童话故事《小红帽》导入课题：
可采用看录像、听录音或教师讲故事、学生讲故事等形式。
2，教师可边讲故事边创设情境（在黑板上画简笔画或贴图片
，亦可用实物投影等）。
（三）学唱歌曲
1．出示课题听范唱（教师范唱）。
2．学唱歌曲。
①读歌词。教师有感情的朗读歌词；学生可采用全体读、小组读、
个别读等形式。
②学唱歌词。
步骤A．唱准确：听范唱 →跟唱 →全体跟琴唱。
B．以轻巧的声音唱出感情：先听、看范唱。
师生一起分析歌词：轻快 →害怕 →轻快（渐弱）。
C．有表情的演唱：个别唱、分组唱师生共同评价，全体唱。
D．全体背唱歌曲。
③完整地演唱歌曲。
3．跟着老师唱唱名。
全体跟老师学唱唱名，老师唱一句学生唱一句（学生手指唱名）；
师生接唱：音程跳度大的、稍难的小节老师唱，相对简单的小节学
生唱；分组跟唱或接唱，个别跟唱或接唱等。
4．创编动作进行歌表演。
步骤1：A. 学生根据歌词，小组自编动作。
B．教师到各组指导。
C. 学生分组表演。
步骤 2：A. 教师引导全体学生想动作，个别展示。
B．教师请学生做动作，当时指导，全体学做。
C．全体表演。
课后记：
在《小红帽》这个音乐活动的设计过程中，我以一定的情境将整个活动串联起来。改变了以往的发声练习，新教歌曲的传统音乐教学模式。使小朋友感到新颖有趣，因此一下子吸引了孩子的兴趣。
这个音乐活动的目标是：、解歌曲的内容，1、学习用轻巧的声音，轻快的节奏来唱歌曲。2学习用急吸缓出的办法换气。3、乐意创编动作进行表演。为了达到这三个教学目标，我的每一个环节的设计都重点为达成每一个目标而服务。如： 过独木桥 这个环节主要让小朋友学习Xx xx / x x/这个2/4的节奏，学习合着音乐的旋律用该节奏来踏步伴奏，感受该音乐节奏的轻快，为学习用轻快的节奏唱歌曲做好准备。
闻闻美丽的花 这个环节主要通过闻花香，来学习急吸缓呼的换气方法，也为学唱作准备。 想法躲过大灰狼 这个环节主要是让小朋友理解歌曲的内容，用轻快的节奏，急吸缓呼的换气方法来唱歌曲。最后一个环节是让小朋友分角色来扮演大灰狼与小红帽表演唱歌曲，小朋友们十分感兴趣。
在这个活动中的每一个环节都具有一定的情境性，而且每一个情境中的知识又有机的相关联。具有情境性的教学符合孩子的年龄特点，容易引起小朋友参与的兴趣，前几个环节主要让小朋友学习唱这首歌曲时正确的节奏与呼吸，最后两个环节才让小朋友学唱歌曲，有了技能的准备，小朋友在学习也就不会感到很难。因此我从中认为在教案的设计时必须根据小朋友的年龄特点选择一些小朋友喜欢的教学方式，遵守循序渐进的原则，才能让小朋友在轻松快乐中学习。