今天王强老师为我们带来了一堂电脑信息技术课，该课从导入到结束教学环节井井有条，大体符合学校的一级建模的模式，同时也有自己的创新。
学校的模式为：一、明确目标，情境导入 二、提出问题，自学指导 三、小组汇报，点拨指导 四、巩固练习，拓展提高 五、当堂检测，课堂小结
王老师的课堂在第一环节创设了情境：张浩哲同学过生日送礼物，引出电子贺卡，明确了教学任务；第二环节老师出示微课，请学生观看微课自学并用画图软件电子生日贺卡的制作方法。；第三环节，就学校模式有所改动，调整为同学演示方法，合作纠错；第四环节为欣赏评价。
一、 王老师本堂课符合信息技术课学科特点，在个人建模的过程中考虑到了的学生合作互学的因素，提高了教学效率。
二、 其次，微课的制作符合直观演示，学生自主操作微课，可以在制作的过程中随时观看，及时复习与学习，符合小学生的学习规律。
三、 王老师对教材的处理也很独到，对教材有所调整，调整后的课例更实用，与学生生活联系得更紧密，让学生能有学以致用的成就感。
四、在制作贺卡的过程中，通过教师的直观演示，让学生总结制作的步骤与方法，同时，尽量放手让学生自主学习，在困惑中发现问题、合作解决问题，从而来培养学生的自主学习能力。
五、在作品评价中让学生更好地学习、成长。通过展示学生作品和学生对作品的评价，学生从中展示自己的个性，体验学习的快乐与点滴成功，同时，学生的表达能力、审美能力都得到了不同程度的提高。
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