大年初六，我很荣幸被派到廊坊师范学院参加为期半个月的幼儿园转岗教师培训，十天的理论学习和四天的跟岗实习，我的收获很大，今天我就从幼儿的社会性教育活动方面谈谈我的培训感受。
培训回来第一天上班，班里新来了一个叫张爽的女孩，孩子是刚从外地来唐山，来报到的时候眼里含着眼泪，当史老师给她领进教室，面对着一群学生的时候，她大声哭喊着要爸爸，没办法，史老师还要照顾一班孩子，我只能把张爽领出教室，这时候她哭的更厉害了，我哄她她不听，我吓唬她她不听，还对我拳打脚踢，她甚至挣脱了我，跑到大门口想要跳出大门，我真是束手无策，为什么这个孩子软硬不吃呢？也许我还没找到突破口吧，当时我的头脑里闪现了范慧静老师说的一句话，每个孩子都有一个世界，要找到这把钥匙才能打开它。于是，我平静下来，看到她也哭累了，我蹲下来和她说：“老师知道张爽是个好孩子，可老师不知道好孩子为什么要哭啊？”她小声的说：“我害怕。”我问她为什么，她说这个幼儿园太大了，人太多了。她还和我说了她的朋友。”我说：“咱们班的小朋友都很热情，老师会帮助你和他们成为好朋友的，你愿意和我去教室吗？”她点点头，真的和我走进了教学楼，为了拉近我和她的距离，我给她简单介绍了我们的学校和班级，我的心也豁然开朗，原来和孩子的沟通并不难。
其实真正让我幼教思想得到转变的并不是这些天的理论知识，还是这四天的跟岗实习。跟岗让我对幼儿的区域活动在思想上有了质的变化，我一共参观了四所幼儿园，每个幼儿园都有它不同的办学理念和硬件设施，但是相同的都是孩子们在区域活动中的多样和收获。廊坊市第二幼儿园每个班级都有特色，比如美术，音乐，阅读等，幼儿园主任为我解答了一些问题，她介绍说：入学的孩子都要填写表格，写出自己的爱好和发展方向，学校会根据这些信息，给孩子分班，让他们的兴趣爱好得到更好的培养。永清县县直幼儿园在种植方面各具特色，我参观的班级《谁动了我的土豆》为主题的墙报，里面介绍了第一次种植土豆失败，通过各种途径找到失败的原因，再次尝试成功后的喜悦和用土豆做的各种食物和玩具，让孩子有很大的收获。北京丰台嘉园第一幼儿园里的区域活动非常丰富，娃娃家里的理发店和真的理发店一样，每个孩子各司其职，体验了社会角色，能主动和人交流。
我觉得我们可以设计很多社会性的活动，比如父亲节可以让幼儿给父亲沏一杯茶，去南湖用相机记录南湖的变化，为灾区捐款等等。以上是我的参观感受，希望和各位同事一起挖掘我们的社会性资源，共同进步。
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