在本课教学中，引导学生观察赛龙舟的活动图，让学生体会社会活动中的朝气蓬勃、勇往直前的团体合作精神，从而鼓励学生主动探究9的乘法口诀的来源。我注意留心听与重点规律有关的内容，选择学生回答问题，根据学生随机的发现进行引导和归纳性的指导，激发学生进一步理解和掌握每一句口诀。
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