课题 第三单元 月儿弯弯——《小小的船》
研读教材内容 定位教学目标
1、学会并能熟练演唱歌曲《小小的船》。
2、对音的高低及组成的旋律有感受和体验。
揣摩编者意图 定位教学重点
启发、引导学生有感情的演唱，以情带声。
分析实际学情 定位教学难点
掌握三拍子的强弱规律。
教学策略的选择
讲授法、讨论法
学案设计过程 二次备课
一、组织教学
1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、导入：请同学们来形容、描述一下船的样子。老师给大家带来了一条特别的、漂亮的船，想知道是什么样子吗？（播放歌曲《小小的船》录音）
三、学唱歌曲。
1、体验感知，聆听歌曲范唱。大家在歌声中感受到什么？（交流）
2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
3、有表情的朗读歌词，边读边按强弱规律拍手、肩。
4、模唱主旋律，注意难点。
5、用听唱法学习歌曲。
6、小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。
7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？
8、为歌曲创编动作，边唱边表演。
四、拓展延伸，表现歌曲。
在课后，大家可以收集更多的有关月亮的歌曲，唱一唱。或者通过诗歌朗诵、或者创作、或者绘画等多种形式表达出来。
五、认识唱名d r m f s l s d。
六、课堂小结：太空有多美妙，我们小朋友现在就要好好学科学，让我们乘着小白船一起上太空遨游！！
教学反思
《小小的船》这首歌的歌词选自二年级语文教材，学生熟悉。在教学中先让学生进入教学情景，放两段不同的音乐，让学生边唱边用不同速度、力度的划船动作感受这两段音乐不同的情绪，并让他们把所想到的话说出来，画出来，用肢体语言表达出来，调动了学生的情绪，气氛活跃。
在 “划船”比赛中学生不仅体会到只有团结、协作、步调一致才能勇夺第一，同时，学生们在唱着歌，划着船的比赛中“你追我赶”的体验到音乐的节奏美，更体验到音乐给我们的学习与生活带来更多的乐趣。
但教师在教学中没有及时捕捉到学生在语言表达过程中所想像看到的情景，借“嫦娥一号”......来升华课堂，教育学生树立远大的理想......。课的结尾部分师如能做到点题，首尾呼应，让学生通过内心的体验来感悟，再用歌声表达出来自己心灵的感受，那效果会更佳。
上一篇：月亮月光光
下一篇:永远住在童话里