这两天天气不错，心情自然也不错。天空蓝的纯净，白云朵朵，阳光温暖又不失温柔的伴随着秋风毫不吝啬地洒向我的每一寸裸露的肌肤。每每吃完午饭我的神经便被这秋的气息挑逗的异常活跃，总想到校外去走一走，转一转，闻一闻自然的味道。
今天中午天气依旧，我的心情也依旧。于是挎上刚买回来不久的相机，带着几名中午不回家的顽皮的孩子开始了蓄谋3天之久的野外之游。为了给孩子们留点美好的回忆，我特意为这次出游起了个自认为不错的名字——赏秋。
4月，小草刚露头角，我们去感受自然的青春和冲动，叫踏春；
10月，树叶泛黄，我们去欣赏自然的成熟与神秘，叫赏秋。
其实酸了半天，只说了我此行其中的一个目的，更重要的目的是想带着孩子们去感受秋天，感受自然。教给他们如何亲近自然，如何观察我们身边的事物，让我们生活的脚步慢下来，这也是我们语文课上一个单元的主题。但课堂上毕竟是纸上谈兵，今天与大自然零距离接触，亲身感受，我想孩子们的收获肯定是不同的。
出了校门，我们径直朝校门正对着的鱼塘走去。踏上鱼塘边通向田野的蜿蜒小路，赏秋便算开始了。站在鱼塘边上，放眼鱼塘，好一方池水。我先让孩子们寻找他们眼中的美景，大家一致认为鱼塘边上的芦苇丛很美。说是芦苇丛，其实只是一小片，方圆不过10平米大小。但却也有模有样，白色的芦苇穗随风飘摆，细观之下大有芦苇塘的架势。
随后的40分钟里更精彩，我带领着学生放飞了蒲公英的种子，仔细观察了不知名的小花，采摘了有特点的植物种子，欣赏了绿油油的麦田……每一次观察和每一个发现我都会让孩子用自己的语言描述一番或说上一句比喻句，学生此时也思维活跃，兴奋不已，乐在其中，争着抢着回答，恐怕没了机会，气氛相当的和谐快乐。
最后我们每人以一句此行的感受结束了这次赏秋活动：
“大自然真美啊！”“大自然，我爱你！”“没想到大自然真的这么神奇！”“以前我从没这样近的观察过自然！”“我爱秋天！”……
孩子们的话语虽然简单，但在这简单的话语背后表露的却是他们发自心底的呼喊！
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