2011年2月19日孩儿屯小学的全体教师齐聚新教学楼，每位教师都以饱满的热情投入到“在学习中进步 在交流中成长”的孩儿屯小学三名工程及骨干教师二 级培训活动中。
为大家做培训的有去长春学习的三名工程参与者王冬梅老师、史兰霞老师及王成香校长，还有去石家庄参加国培的董爱丽老师。每位培训者把外出学习中获得的理论知识及深刻的感受与大家共同分享。
王冬梅老师的培训主题是“教育的自然与理性”，王老师以“教育”的含义为起点开始阐述自己学习中的收获及几点思考。王老师一边进行观点阐述，一边列举身边鲜活的实例，在谈到“尊重人的人格”时，她列举沙局长为学员换水的实例，是呀，沙局长弯下腰的同时，人格魅力却高大了许多，孩儿屯小学的每位教师为沙局长的这种尊重教师人格的行为感动着。王老师关于“构建班级人际文化、心态文化、集体生活文化、学习文化、活动文化氛围”引起每位教师的深入思考。
史兰霞老师以“多元智能理论及其对我国教育教学改革的启示”为主题进行培训，史老师为大家介绍了多元智能理论发生发展到不断完善的过程，大家从培训中懂得：每一个学生都有突出发展的智能，教师要尊重学生的差异。
董爱丽老师以有趣的故事、事例和心理测试活动与大家分享她参加国培的收获。董老师以教师与医生的对比中明确“观念很重要”，并具体介绍了转变观念的几个方面，董老师又以“左手右手”、“最好的安排”的故事使大家懂得“苛求别人，不如改变自己”，最后董老师又跟大家一起进行心理测试，使大家明白“学困生才是最需要教师帮助的”。
王成香校长以“教师要具备成全的品质及成全的境界”为题，以大家交流长春之行的感受，王校长告诉各位教师要从内部动机入手来激发学生学习动机，并深入阐述对校园文化建设的几点思考。王校长还向大家推荐了多个视频，希望大家“尽人事”“创造自己的命运”。
上午的培训紧张而充实，下午的交流研讨成为本次培训的又一个亮点。下午各位教师针对上午的培训畅所欲言，吕秀芬、董爱丽老师针对“尊重学生差异”谈了自己的认识和今后工作的具体做法，史兰霞老师和王成香校长关于“班级文化”的补充使大家对班级文化的创建和深入开展有了更清楚的认识，其他教师就班级文化的话题积极发言，把交流活动推向了高潮。
二级培训活动使没有机会参加外出学习的教师也经历了一次思想、理论的洗礼，各位教师一定会将自己的收获运用到教育教学之中，让我们在相互成全中共同成长。
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