今天，我们全体教师观看了一节生动的精品课，张臻老师的这节课向大家传递着新课改的理念，让参加活动的老师们明白了在新课标的要求下如何上好语文课。我觉得张臻老师的重视识字教学很值得我学习。
识字是语文教学的基础。无论语文教学如何改革，识字教学的基础地位都不会动摇。但名师们的识字教学方法却有值得学习之处。张臻老师在教学《会走路的树》时，把生字的字体拆开，用多媒体出示在屏幕上，抽学生给偏旁找朋友（组合成字），然后抽学生领读。她教“趣”字的方法更独特：先用多媒体出示“走”“取”挨在一起的样子，让学生观察书写是否规范，思考怎样才能把字体写好看。然后老师边讲解边用多媒体演示“走”、“取”组合成规范的“趣”字的过程，让学生印象深刻。张老师还别出心裁地设置了填空题——“小鸟”给“会走的树”的一封信，让学生练习把本课生字填入空中。本节课的识字教学实现了寓教于乐，“兴趣、高效”的目的。通过设置填空题使学生达到会用生字。通过观察、讲解生字的间架结构，强调书写的姿势（肩平、身正、足安），使学生能够把字写规范。相比之下，低年级的老师比较重视识字教学，不过高年级老师在教学中对于一些重点字词也是比较重视字的认读书写的。
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