孩子同样需要自然成长
今天听了一节五年级的语文课。课题是《瘸蝉》。
课文让我明白了一个道理：万物的成长都存有自身的自然规律，我们不能人为的去破坏它，哪怕是善意的做法。
《瘸蝉》讲的是著名的古希腊哲学家苏格拉底曾经用心做出的一件令自己遗憾的事情。
事情是这样的：一天苏格拉底遇见了几个小孩把蝉的幼虫从湿地的小洞里抠了出来放进了知了笼子。他发现蝉的幼虫非常的丑陋，让他感到这是个不可思议的问题。喜欢探究的苏格拉底心生一种想法：向孩子们要一只蝉的幼虫，准备回家仔细观察丑陋的幼虫是如何蜕变成美丽的蝉的？
事情就这样自然的发生着，苏格拉底好奇的关注着......
幼虫的蜕变总是在夜里进行的，苏格拉底为了弄清楚“丑陋”到“美丽”的神奇过程，他放弃了一夜的睡眠。他真切的看到了丑陋的幼虫蜕变美丽蝉的痛苦经历，那种痛苦的现状让苏格拉底感受到了“用刀剥皮；用火烧身；用剑剔骨；用针穿心”的痛苦。此情景令他惊心动魄，让他不由得跟着战栗起来。
苏格拉底是一位多么富有爱心的人啊！怎么能眼睁睁的看着丑陋的幼虫受着如此令人难以忍受的痛苦呢？
“帮帮幼虫吧！”他在对自己说。
幼虫的蜕变是在苏格拉底善心的驱使下动手帮幼虫完成的。但很快，苏格拉底就遗憾痛苦极了~因为就是他善意的帮助才导致此蝉缺失了美丽与快乐。
因为那些凭自己的力量蜕变的幼虫都成了异常美丽的蝉，而这一只呢？翅膀被缩成了一团，再不能展翅飞翔；六条腿全是瘸的，就连爬动都是左摇右摆的，笨拙极了~
小小的一只幼虫成长为一只美丽的蝉靠的是自身的力量，其它外力恰恰是它成长的阻力，破坏力。难道这不值得我们深思么？
一个小孩正常的成长何尝不是自身力量的作用呢？我觉得家长的溺爱就是孩子正常成长的阻力，更是一种破坏力！
放手才能放飞！！！
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