活动目标：
1、认知：学习用观察、实验等方法对自然界中的风进行简单的探究活动，初步感知风产生于空气的流动，了解风在人们生活中的作用及危害。
2、情感：培养学生热爱大自然的积极情感以及保护大自然的环保意识。
3、行为：让学生动手制造风，体会风带来的乐趣。
活动准备：
学生：1.课前去搜集可以制造风的工具以及表现风存在的物品。
2. 课前让学生了解风与人类生活的关系。
教师：准备教学课件、表现风存在的物品、奖励物品。
活动过程：
一、创设情景，猜谜导入新课：
1美丽的大自然，是一个奇妙的世界，我们生活在这个世界里，和自然界的一些现象成了好朋友。今天，老师就给大家带来了一位新朋友：她呀“看不见来摸不到，四面八方到处跑，飞过江河水生波，穿过森林树呼啸。” 你们知道她是谁吗？
（学生回答后板书：风）
2今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，就让她和我们一起学习、一起游戏，好不好？（板书课题：风儿吹呀吹）
二、学习活动：
一、感受风，发现风
1听风娃娃说话了：“我是美丽大自然中有趣的现象，我天天都和你们在一起，粗心大意的小朋友看不见我，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到我！如果你们找到了我，我就和你交朋友！”
（播放课件）
学生看过以后，教师问：“小朋友你们找到风了吗？是在哪找到的呢？”
⑴、结合屏幕学生发言，教师根据学生回答情况进行评价。
⑵、小朋友们真能干！在生活中，你能从哪里找到风呢？
教师引导学生从视觉、嗅觉、听觉、感觉等几方面发现风的存在。
如：⑴、我们除了可以用眼睛找到风，还会用什么发现风的存在呢？
（可以用鼻子闻到香味；用耳朵听风的声音，用皮肤来感觉……）
⑵、谁来说说不同季节的风吹到身上的感觉？
2 “你们真是细心聪明的好孩子，风娃娃很喜欢你们、也愿意和你们交朋友，那你们知道她是从哪儿来的吗？”让我们来做一个小实验吧！
3 老师点燃一支蜡烛：请小朋友观察火苗的样子。火苗发生什么变化了？（学生描述火苗变化的样子。） 这些变化是由什么引起的？（让学生进行大胆的猜测。）让我们听听风娃娃的怎么说的：课件播放“风娃娃的自述”（风的形成）：我就是天天和你们在一起的空气，我动一动一转身就变成了风了，我是一种流动的空气，所以你们既看不见我又摸不着我。
4 提问：你听到风娃娃说什么了？（结合学生听的情况，可以重新播放“风娃娃的自述”。）
（板书：空气流动）
二、制造风
1师叙述：我们知道了自然界中的风是由于空气的流动而形成的。它的用途可大了，给人类带来很多的快乐与方便，于是人们开始利用一些工具制造人造风了。
（板书：可以制造）
⑴、（屏幕出示课本的插图。）①.小朋友在干什么？（吹生日蜡烛）
你有过这样的事情吗？当时你的心情是什么样的？（很高兴、很快乐……）
②.这幅图画的是什么？（夏天，小哥哥在电扇下读书，不热了。）电扇给人们带来了方便。
③这幅呢？（夏天的夜晚，老爷爷一边乘凉一边给我们讲故事。）多美的夏夜呀！
孩子们，这些都是风娃娃带给我们的方便与快乐。
（板书：方便、快乐）
⑵、在生活中你还知道风娃娃给我们带那些快乐与方便呢？
（放风筝、玩风车、发电、助燃、扬帆……）
⑶、风娃娃这么能干，聪明的小朋友你们能不能制造风呢？”
教师讲述：今天，老师就给大家准备好多能制造风的工具以及能表现风存在的的物品。呆会儿就请大家拿出来，我们来动手制造风、去表现风，比比哪个小组想的方法最多，好吗？那现在就开始吧！（学生动手制造风、表现风）。
评出获胜小组，全班交流制造风的方法。
过渡：小朋友们想出了这么多的方法来表现风，看着你们开心的样子，老师就知道风娃娃给你们带来了许多的快乐。但是，你们知道吗，风娃娃也有发脾气的时候——
三、风儿也会发脾气
1 课件展示风娃娃的话：（配上画面）“能给小朋友带来快乐，我非常的高兴，但是我也有发脾气的时候，每当我看见人类大量地砍伐森林，破坏生态环境时，我就非常生气！于是我就愤怒地到处乱跑，把大量的沙砾、尘土都卷到空中飞舞，使得人们寸步难行，这就人们所惧怕的沙尘暴！有时候我也会大声吼叫，警告人们这样做会给人类带来危害，但是人类并不理解我还怪我呢！”
看过录象后，提问：
⑴你都看到了什么、听到什么？
（根据画面，学生会找到风给人们的生活带来了许多的危害。）（相机板书：危害）
⑵你还知道风会给人类带来哪些危害呢？（台风、龙卷风、加剧土地沙漠化……）
⑶面对这种情况，你想说些什么呢？
⑷ 你准备做些什么呢？（多植树、爱护花草、保护环境……）
学生发言。
2教师小结：小朋友，你们说得真不错，只要人类保护好地球的环境，不乱砍乱伐，风永远都是我们的好朋友，为了能让人类，在更优美、更舒适的环境中生存，减少沙尘暴的产生,我们要保护好环境，让大自然变得更美！行吗？
3 学生阅读课本：我们今天学习的内容在课本32页-38页，看看书，你想说些什么，可以和小伙伴交流一下。
三结束活动 就要下课了，小朋友，你们出色的表现，精彩的发言令风娃娃特别高兴，她送我们每人一件礼物，在哪呢？找找看！（小风车）就让我们带着这个美丽的风车走出教室，和风娃娃一起做游戏吧！
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