最近2周讲解并练习了5以内数的分解和组成。因为之前和一年级老师交流时，他们建议我在教授数的分解与组成时多让孩子们动手操作，有助于孩子们数感的形成。我采纳了老师们的建议，以及在做练习题时也允许孩子们摆弄手指或彩笔，特别是最初孩子们改题时我都刻意强调分完实物再改题。虽然在最初进行着费时费力，但学到5时大多数孩子操作起来很快了。看来熟能生巧是没错的。我最担心的是班里几个较差的，每每都是悉心指导，效果却不好。我也不知道最后的结果，反正我努力了。谁有更好的办法，给我留个言吧。
上一篇：《我爱老师》教材分析
下一篇:《我和同学交朋友》教材分析