这周发现四年级的孩子朗读时不流利，替他们分析原因就是读的少、读的质量不高。所以决定在少留作业的原则上要让孩子们每天有针对性的读一课，读5遍，这样熟读成诵他们就会很容易的记住怎么说。单元复习时给孩子们交流的空间，让他们对话练习，并给予奖励。下周开始我要加大检查力度，期待孩子们有进步。
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