常规工作
1. 随时到各校听推门课，真正提高教师课堂教学水平。
2. 新教师的培养制定切实可行的计划：
1）加强理论方面的修养，要求教师多读书，读好书。推荐优秀杂志：《中小学英语教学》、 《小学教学设计- 下旬 英语》（邮发代号22-319）、 《中小学英语教学与研究》（邮发代号 4-327）、 《英语周报（小学教师版）》、 《英语辅导报（教师版）》等。163总校邮箱中有一部分英语教学理论。
2）新教师之间互相听课，互相学习，互相交流，共同提高。
3. 课题研究做实、做深，每位英语教师每月上交整合课教案及反思各两份，每月交信息技术与小学英语故事教学整合论文1篇。
（5.6月份故事教学整合课例研讨活动）
4. 各校要组织开展丰富多彩的学生英语活动，激发学生兴趣，提高学生英语水平。总校将组织学生开展英语朗读比赛，各校要从现在着手，加强朗读训练，利用早自习或中午时间让学生大声朗读。
月份工作安排
2月
收集整理英语教师制作的优秀课件，准备参加区评比。
准备参加全国英语教师技能大赛（马如新参赛）3月3日
3月
中旬组织全体英语教师现场备课评比，要提前熟悉1-8册教材，选出优秀教师参加区比赛。比赛形式：现场出课题，给教材，同题异构。所有英语教师都必须参加。
4月
组织全镇小学生英语朗读比赛，内容课内与课外内容相结合，优胜者参加区比赛。（要提前着手）课内内容采取抽签形式，课外的自备，分中年级、高年级两组。大小和冶小每组可报2-3人，安小和双小每组可报1-2人。
5月
组织英语教师英语教具评比活动，优胜者参加区比赛。每位英语教师至少交一件成品。
6月
组织英语教师人人上讲台，整合课例观摩研讨活动。（主题：英语故事教学，要求：利用信息技术手段。）（可能提前到5月份，提早准备。）
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