昨天我们数学课讲的是“计算器的使用”，讲了基础应用之后，我就让孩子们试着用计算器进行计算。在完成书上的题时，我觉得孩子们的想法真是不可小看啊。
我们的题是这样的：9999×1 9999×5
9999×2 9999×6
9999×3 9999×7
9999×4 9999×8
要求孩子们先用计算器计算出前面的三组数，然后找出规律，直接写出右边的得数。在研究其中的规律时，有的说出是：最高位上的数比乘数少1；有的说出：末位是根据乘法口诀得出的；还有人说，首位和末位相加得9.这时，常一涵同学站起来说，把9999先看成10000，乘5得50000，然后再减去多算的5就行了，我当时眼前一亮，这不是以后要讲的乘法分配律的内容吗？孩子们现在就会用了，高兴。
上一篇：四年级语文月考卷
下一篇:自然拼读法在小学英语教学中的应用