对于国家的知识，孩子们比较陌生，所以接触起来比较吃力，上课时间有限，如果回家再不及时读，很容易忘记。孩子们的自觉性很差，上课都懒得读，上课的复习时间远远不够，怎么办？我决定放慢脚步，练习与讲解同步，把基础砸实，加大每日一读的检查力度。
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