今天讲授了了一个数除以小数，重点是让学生利用商不变的性质将除数转化成整数，然后按照整数除法法则进行计算。有了以上分析，我先复习有关商不变的性质知识，然后启发学生利用转化思想，利用知识迁移进行除数是小数的除法计算，从学生反馈来看，学生的计算结果不错。但是让学生表述计算过程时有些困难，应该加强学生课堂数学语言的训练。
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